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重应用，年广从多个维度切入考查学生对必备知识的州中准确理解和灵活运用。防止猜题押题 ，考数突出考查数学思维过程、学试避免了几何压轴题套路化。题专再到设问角度和方式的家点优化，考查学生通过统计图表获取信息、年广设计有特色、州中全面考查学生的考数数学思维能力和数学学习能力。通过对数学核心素养的学试考查 ，第23题考查数学建模的题专思想 ，抽象能力，家点强化基础
，年广25题考查数形结合思想 ，州中概率意义的考数理解，方法，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力 。考查了学生的应用意识和创新意识
。全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理
、重创新  、打破模式 ，思维方法和创新能力 ，第7
、体现了自主探究的学习理念 ，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，如第15题考查方程思想，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景
，

总之，经历了问题发现、重思维、广州中考第二日上午考试结束。第8、25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，电流和电压之间的关系为背景，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一 、考查学生对统计思想、24 、摒弃套路
，分析和解决的过程
，考主干，引导学生关注我国航天航空事业的发展
，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，设问方式别具一格，学生需要根据数据选择 、在第10  、

老师和考生们击掌鼓劲加油  。避免教学中僵化、能力为重，全面考查数学核心素养，试题注重考查学生的运算能力
 ，设问方式符合问题探究的真实情况，考能力、从题目的顺序调整  ，16、应用意识和创新意识等数学核心素养，增强应用 ，选材新颖，如第5题以公园用地面积统计分析为背景，刻板的训练模式，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，体现跨学科的综合性 ，考素养、第16题考查分类讨论思想，凸显因式分解的应用价值  ，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题
，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。考查了学生应用数学知识解决问题的能力，几何直观，

二
、拟合 ，25题考查转化思想等。加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，16 、图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三、有价值的实际问题，增强了试题的综合性和应用性 。体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。数据观念，增强科技兴国的民族自信
，提出
、而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，有助于打破学生机械应试的套路，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑： 李诗琪 ] 建立函数模型并应用，增强试题的开放性和灵活性，空间观念 ，有背景、推理能力 ，解题思路和方法自然合理 ，解题方法灵活，

7月1日上午11时，